Оферта на оказание платных образовательных услуг по дополнительной общеобразовательной программе

Автономная некоммерческая организация высшего образования «Московская международная высшая школа бизнеса «МИРБИС» (Институт), действующая на основании лицензии на осуществление образовательной деятельности от 29 марта 2017 г. № 2574, выданной Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки (срок действия: бессрочно), именуемая в дальнейшем «Исполнитель» или «Институт», предлагает любому дееспособному физическому лицу, планирующему обучаться в Институте, именуемому в дальнейшем «Обучающийся», и любому дееспособному физическому лицу / индивидуальному предпринимателю / юридическому лицу, готовому оплатить обучение Обучающегося в Институте, именуемому в дальнейшем «Заказчик» (Обучающийся и Заказчик могут выступать в одном лице),в дальнейшем совместно именуемые «Стороны», а по отдельности «Сторона», заключить договор об образовании на условиях настоящей оферты (далее – «Оферта»).

I. Порядок заключения и предмет Договора

1.1. Обучающийся / Заказчик, заинтересованный в обучении Обучающегося по дополнительной общеобразовательной программе, предлагаемой Институтом на сайте Института https://mirbis.ru/, заполняет на сайте Института регистрационную форму с данными Обучающегося и Заказчика (переход на страницу сайта Института с регистрационной формой производится со страницы сайта Института, содержащей предложение Института об обучении по соответствующей программе).

1.2. После заполнения регистрационной формы формируется договор-счет (далее – «Договор-счет»), в котором отражаются реквизиты Сторон, название дополнительной общеобразовательной программы (далее – «Образовательная программа»), форма обучения, срок обучения, дата начала обучения, стоимость обучения и иные необходимые условия. Исполнитель подписывает Договор-счет посредством механического воспроизведения подписи и печати.

1.3. В соответствии с п. 3 ст. 438 Гражданского кодекса РФ, акцептом настоящей Оферты является оплата Заказчиком обучения Обучающегося на основании Договора-счета на условиях, указанных в настоящей Оферте.

1.4.Факт оплаты Заказчиком Договора-счета в установленный настоящей Офертой срок подтверждает, что:

- Обучающийся и Заказчик в полном объеме и безоговорочно принимают условия Договора-счета и настоящей Оферты;

- Исполнитель, Обучающийся и Заказчик заключают договор об образовании (далее – «Договор») на условиях Договора-счета и настоящей Оферты.

1.5. В случае неоплаты Заказчиком Договора-счета (неполучения Исполнителем оплаты за обучение) в полном размере в установленный настоящей Офертой срок Договор считается не заключенным, если Стороны не договорятся об ином.

1.6. В случае заключения Договора Исполнитель обязуется предоставить образовательную услугу Обучающемуся, Обучающийся обязуется обучаться, а Заказчик обязуется оплатить обучение по Образовательной программе на условиях Договора-счета и настоящей Оферты.

1.7. Институт вправе выдать Обучающемуся, освоившему Образовательную программу, сертификат установленного Исполнителем образца.

1.8. Место оказания образовательной услуги: г. Москва, ул. Марксистская, д. 34, корп. 7.

II. Взаимодействие сторон 

2.1. Исполнитель вправе:

2.1.1. Самостоятельно осуществлять образовательный процесс Обучающегося.

2.1.2. Применять к Обучающемуся меры поощрения и меры дисциплинарного взыскания в соответствии с законодательством Российской Федерации, учредительными документами Исполнителя, Договором и локальными нормативными актами Исполнителя.

2.1.3. Реализовывать Образовательную программу с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий, а также в сетевой форме.

2.1.4. Вносить изменения в Образовательную программу, в учебный план, календарный учебный график в рамках требований нормативно-правовых актов в сфере дополнительного образования.

2.2. Заказчик и Обучающийся вправе:

2.2.1. Получать информацию от Исполнителя по вопросам организации и обеспечения надлежащего предоставления услуг по Договору.

2.2.2. Получать информацию от Исполнителя по вопросам учебного плана Обучающегося и календарного учебного графика.

2.2.3. Письменно предъявить Исполнителю мотивированные претензии по качеству обучения. Претензии могут быть предъявлены Заказчиком / Обучающимся в течение 3 (трех) рабочих дней с даты окончания календарного месяца оказания услуг. В случае отсутствия письменных мотивированных претензий по истечении указанного срока, услуги по обучению за соответствующий месяц считаются принятыми Заказчиком / Обучающимся в полном объеме без замечаний. Претензии, предъявленные по истечении указанного срока, а также необоснованные претензии Исполнителем не принимаются и не рассматриваются.

2.3. Обучающийся вправе:

2.3.1. Пользоваться академическими правами в соответствии с ч. 1 ст. 34 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

2.3.2. Обращаться к Исполнителю по вопросам, касающимся образовательного процесса.

2.3.3. Пользоваться в порядке, установленном локальными нормативными актами Исполнителя, имуществом Исполнителя, необходимым для освоения Образовательной программы.

2.3.4. Принимать в порядке, установленном локальными нормативными актами Исполнителя, участие в социально-культурных, оздоровительных и иных мероприятиях, организованных Исполнителем.

2.3.5. Получать полную и достоверную информацию об оценке своих знаний, умений, навыков и компетенций, а также о критериях этой оценки.

2.4. Исполнитель обязан:

2.4.1. Зачислить Обучающегося, выполнившего установленные законодательством Российской Федерации, учредительными документами, локальными нормативными актами Исполнителя условия приема, в качестве учащегося;

2.4.2. Предоставлять Обучающемуся достоверную информацию о себе и об оказываемых образовательных услугах, обеспечивающую возможность их правильного выбора.

2.4.3. Довести до Заказчика информацию, содержащую сведения о предоставлении образовательных услуг в порядке и объеме, которые предусмотрены Законом Российской Федерации от 7 февраля 1992 г. № 2300-1 «О защите прав потребителей» и Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

2.4.4. Организовать и обеспечить надлежащее предоставление образовательных услуг по Договору. Образовательные услуги оказываются в соответствии с Образовательной программой и расписанием занятий Исполнителя, составляемым в соответствии с календарным учебным графиком.

2.4.5. Обеспечить Обучающемуся оказание образовательных услуг в полном объеме в соответствии с Образовательной программой и условиями Договора.

2.4.6. Обеспечить Обучающемуся предусмотренные выбранной Образовательной программой условия ее освоения.

2.4.7. По требованию Заказчика и/или Обучающегося выдавать заверенные копии документов, указанные в п. 2.2.2 настоящей Оферты.

2.4.8. Сохранить место за Обучающимся в случае пропуска занятий по уважительным причинам (при условии полной оплаты услуг по Договору).

2.4.9. Принимать от Заказчика плату за обучение Обучающегося.

2.4.10. Обеспечить Обучающемуся уважение человеческого достоинства, защиту от всех форм физического и психического насилия, оскорбления личности, охрану жизни и здоровья в рамках учебного процесса.

2.4.11. Предоставить Обучающемуся возможность реализовать иные права, предоставляемые ему законодательством Российской Федерации и внутренними документами Исполнителя.

2.4.12. В случае досрочного расторжения Договора в течение 3 (трех) дней после выхода приказа об отчислении Обучающегося выдать ему все необходимые документы, подтверждающие освоение части Образовательной программы.

2.4.13. В случае поступления от Заказчика / Обучающегося претензий в адрес Исполнителя в срок 10 (десять) рабочих дней рассмотреть претензии, выявить их обоснованность и дать письменный ответ либо о приеме претензий и сроках устранения недостатков по претензиям, либо мотивированный отказ от приема претензий.

2.4.14. В письменной форме известить Обучающегося о лишении Исполнителя лицензии, ликвидации, реорганизации и иных юридически значимых фактах, предусмотренных законодательством Российской Федерации, с целью внесения изменений в условия Договора или его расторжения.

2.5. Заказчик обязан:

2.5.1. Своевременно вносить плату за предоставляемые Обучающемуся образовательные услуги по Договору, в размере и порядке, определенными Договором, а также предоставлять платежные документы, подтверждающие такую оплату.

2.5.2. Извещать Исполнителя (по телефону или по адресу электронной почты, указанным в Договоре-счете) об уважительных причинах отсутствия Обучающегося на занятиях с последующим предоставлением подтверждающих документов.

2.5.3. Обеспечить посещения Обучающимся занятий согласно расписанию занятий Исполнителя, составленному в соответствии с календарным учебным графиком.

2.5.4. В полном объёме возместить ущерб, причинённый Обучающимся имуществу Исполнителя, в соответствии с законодательством Российской Федерации.

2.6. Обучающийся обязан:

2.6.1. Соблюдать требования, установленные в статье 43 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

2.6.2. Посещать занятия, указанные в расписании занятий Исполнителя, составленном в соответствии с календарным учебным графиком.

2.6.3. Извещать Исполнителя (по телефону или по адресу электронной почты, указанным в Договоре-счете) об уважительных причинах своего отсутствия на занятиях с последующим предоставлением подтверждающих документов.

2.6.4. Выполнять задания для подготовки к занятиям, предусмотренным учебным планом.

2.6.5. Обучаться в Институте по Образовательной программе с соблюдением требований учебного плана Исполнителя и нормативно-правовых документов по дополнительным общеобразовательным программам.

2.6.6. Овладеть теоретическими и практическими навыками в полном объеме и своевременно выполнять учебный план в соответствии с календарным учебным графиком.

2.6.7. Своевременно проходить все виды текущего контроля и промежуточной аттестации знаний, предусмотренные учебным планом.

2.6.8. Бережно относиться к имуществу Исполнителя. В полном объёме возместить ущерб, причинённый Обучающимся имуществу Исполнителя, в соответствии с законодательством Российской Федерации.

2.6.9. Соблюдать требования Устава Исполнителя, Правил внутреннего учебного распорядка и иных локальных нормативных актов Исполнителя, выполнять приказы и указания должностных лиц Исполнителя, соблюдать учебную дисциплину и общепринятые нормы поведения, проявлять уважение к профессорско-преподавательскому, инженерно-техническому, административно-хозяйственному, учебно-вспомогательному, иному персоналу Исполнителя и другим обучающимся, не посягать на их честь и достоинство.

2.7. Обучающийся допускается к учебным занятиям при наличии оплаты за обучение по Образовательной программе в соответствии с Договором.

2.8. Все виды дополнительных (сверх предусмотренных соответствующим утвержденным учебным планом) образовательных услуг (дополнительные циклы лекций, индивидуальные консультации, стажировки и т.п.), предоставляемых Обучающемуся по письменному запросу Заказчика / Обучающегося, оплачиваются Заказчиком / Обучающимся дополнительно по отдельному договору.

III. Стоимость образовательных услуг, сроки и порядок их оплаты

3.1. Полная стоимость образовательных услуг за весь период обучения указывается в рублях в Договоре-счете (НДС не облагается на основании пп. 14 п. 2 ст. 149 Налогового кодекса Российской Федерации). Увеличение стоимости образовательных услуг после заключения Договора не допускается.

3.2. Оплата за весь период обучения производится Заказчиком единовременно в полном размере не позднее чем за 5 (пять) рабочих дней до даты начала обучения по Договору. По отдельному согласованию с Исполнителем оплата может быть произведена в более поздние сроки, но в любом случае не позднее даты начала обучения по Договору.

3.3. В целях подтверждения оплаты Заказчик обязуется незамедлительно по факту оплаты направить Исполнителю копию документа, подтверждающего оплату, по электронной почте Исполнителя или по иным каналам связи. При отсутствии у Исполнителя подтверждения оплаты по Договору Обучающийся в Институт не зачисляется и к обучению не допускается.

3.4. Оплата производится Заказчиком в рублях в безналичном порядке путем перевода денежных средств на расчетный счет Исполнителя, указанный в Договоре-счете. Ссылка на дату и номер Договора-счета при оплате обязательна. Все расходы по перечислению Заказчиком денежных средств, в том числе банковские комиссии (при наличии), подлежат оплате Заказчиком. Датой оплаты считается дата поступления денежных средств на расчетный счет Исполнителя, указанный в Договоре-счете.

3.5. В случае досрочного расторжения Договора Заказчик вправе потребовать возврата денежных средств, оплаченных за обучение по Договору, при условии предъявления такого требования Исполнителю не позднее чем за 5 (пять) рабочих дней до даты начала обучения по Договору. В требовании должны быть указаны банковские реквизиты Заказчика, по которым необходимо произвести возврат оплаты. Требование должно быть подписано Заказчиком с проставлением печати (при наличии). Возврат денежных средств осуществляется только в безналичной форме по указанным Заказчиком банковским реквизитам в течение 10 (десяти) рабочих дней с даты получения требования о возврате.

3.6. В случае предъявления Заказчиком Исполнителю требования о возврате денежных средств, оплаченных за обучение по Договору, позднее чем за 5 (пять) рабочих дней до даты начала обучения по Договору, возврат не производится. При этом денежные средства, оплаченные за обучение по Договору, удерживаются Исполнителем в полном размере в качестве компенсации фактически понесенных расходов на оказание услуг по Договору.

IV. Порядок изменения Договора

4.1. Исполнитель вправе изменить условия настоящей Оферты в любой момент в одностороннем порядке без уведомления Обучающегося / Заказчика. Изменение настоящей Оферты производится путем утверждения Оферты в новой редакции. Новая редакция Оферты размещается Исполнителем на сайте Института по ссылке mirbis.ru/services/oferta-do/. Оферта в новой редакции становится обязательной для Сторон с даты ее размещения на сайте Института.

4.2. Исполнитель вправе в любой момент в одностороннем порядке менять дату начала обучения или иные условия, предусмотренные Договором-счетом, без согласования с Заказчиком / Обучающимся при условии размещения соответствующей информации на сайте Института не менее чем за 1 (один) день до даты начала обучения. Заказчик / Обучающийся обязуется самостоятельно отслеживать такие изменения на сайте Института.

V. Ответственность Сторон

5.1. За неисполнение или ненадлежащее исполнение своих обязательств по Договору Стороны несут ответственность, предусмотренную законодательством Российской Федерации и Договором.

5.2. При обнаружении недостатка образовательной услуги, в том числе оказания не в полном объеме, предусмотренном Образовательной программой (частью Образовательной программы), Обучающийся вправе по своему выбору потребовать:

5.2.1. Безвозмездного оказания образовательной услуги.

5.2.2. Соразмерного уменьшения стоимости оказанной образовательной услуги.

5.2.3. Возмещения понесенных им расходов по устранению недостатков оказанной образовательной услуги своими силами или третьими лицами.

5.3. Заказчик вправе отказаться от исполнения Договора и потребовать полного возмещения документально подтвержденных убытков, если в 90-дневный срок недостатки образовательной услуги не устранены Исполнителем. Обучающийся также вправе отказаться от исполнения Договора, если им обнаружен существенный недостаток оказанной образовательной услуги или иные существенные отступления от условий Договора.

5.4. Если Исполнитель по своей вине нарушил сроки оказания образовательной услуги (сроки начала и/или окончания образовательной услуги и/или промежуточные сроки оказания образовательной услуги) либо если во время оказания образовательной услуги стало очевидным, что она не будет осуществлена в срок, Обучающийся вправе по своему выбору:

5.4.1. назначить Исполнителю новый срок, в течение которого Исполнитель должен приступить к оказанию образовательной услуги и/или закончить оказание образовательной услуги;

5.4.2. поручить оказать образовательную услугу третьим лицам за разумную цену и потребовать от Исполнителя возмещения понесенных расходов;

5.4.3. потребовать уменьшения стоимости образовательной услуги;

5.4.4. расторгнуть Договор.

5.5. Заказчик вправе потребовать полного возмещения убытков, причиненных ему в связи с нарушением сроков начала и/или окончания оказания образовательной услуги, а также в связи с недостатками образовательной услуги.

VI. Форс-мажор

6.1. Стороны не несут ответственности за неисполнение или ненадлежащее исполнение обязательств по Договору в случае возникновения обстоятельств непреодолимой силы, не зависящих от воли Сторон и препятствующих надлежащему исполнению Сторонами своих обязательств (стихийные бедствия, эпидемии, акты государственных органов (как федерального, так и регионального значения) и т.д.).

6.2. При наступлении обстоятельств непреодолимой силы, указанных в п. 6.1. настоящей Оферты, соответствующая Сторона должна известить о них в письменном виде другую Сторону в срок, не превышающий 5 (пяти) рабочих дней с момента наступления таких обстоятельств. Извещение должно содержать данные о характере указанных обстоятельств, а также официальные документы, удостоверяющие наличие этих обстоятельств. Указанное извещение может быть направлено по электронным адресам, указанным в Договоре-счете.

6.3. Срок выполнения договорных обязательств Сторон отодвигается соразмерно времени, в течение которого действуют указанные выше обстоятельства непреодолимой силы, если Стороны не договорятся об ином.

6.4. Неуведомление или несвоевременное уведомление об обстоятельствах непреодолимой силы в соответствии с п. 6.2. настоящей Оферты лишает Сторону права ссылаться на вышеуказанные обстоятельства как на основание, освобождающее от ответственности за неисполнение или ненадлежащее исполнение обязательства.

6.5. Если указанные обстоятельства непреодолимой силы продолжают действовать более 90 (девяноста) календарных дней, то каждая из Сторон имеет право расторгнуть Договор в одностороннем порядке, письменно уведомив об этом другую Сторону.

6.6. Расторжение Договора в силу наступления форс-мажорных обстоятельств лишает Стороны применения друг к другу штрафных и иных санкций.

VII. Срок действия, порядок расторжения Договора

7.1. Договор вступает в силу со дня его заключения Сторонами (п. 1.4. Оферты) и действует до полного исполнения Сторонами взятых на себя обязательств.

7.2. Договор может быть расторгнут досрочно по соглашению Сторон.

7.3. Договор может быть расторгнут досрочно по инициативе Исполнителя в одностороннем порядке в следующих случаях:

7.3.1. установления нарушения порядка приема Обучающегося в Институт, повлекшего по вине Обучающегося его незаконное зачисление;

7.3.2. просрочки оплаты за обучение по Образовательной программе;

7.3.3. невозможности надлежащего исполнения обязательства по оказанию образовательных услуг вследствие действий (бездействия) Обучающегося;

7.3.4. в иных случаях, предусмотренных законодательством Российской Федерации.

7.4. Действие Договора прекращается досрочно:

7.4.1. по инициативе Обучающегося, в том числе в случае перевода Обучающегося для продолжения освоения Образовательной программы в другую организацию, осуществляющую образовательную деятельность;

7.4.2. по инициативе Исполнителя в случае применения к Обучающемуся, достигшему возраста 15 (пятнадцати) лет, отчисления как меры дисциплинарного взыскания, в случае невыполнения Обучающимся по Образовательной программе обязанностей по добросовестному освоению такой Образовательной программы и выполнению учебного плана, а также в случае установления нарушения порядка приема в Институт, повлекшего по вине Обучающегося его незаконное зачисление в Институт;

7.4.3. по обстоятельствам, не зависящим от воли Сторон, в том числе в случае ликвидации Исполнителя.

7.5. Исполнитель вправе отказаться от исполнения обязательств по Договору при условии полного возмещения Заказчику убытков.

7.6. Заказчик вправе отказаться от исполнения настоящего Договора при условии оплаты Исполнителю фактически понесенных им расходов.

7.7. Основанием для прекращения правоотношений Сторон является приказ об отчислении Обучающегося из Института. Права и обязанности Обучающегося, предусмотренные законодательством Российской Федерации об образовании и локальными нормативными актами Исполнителя, прекращаются со дня отчисления Обучающегося из Института.

VIII. Заключительные положения

8.1. По истечении календарного месяца оказания образовательных услуг такие услуги считаются оказанными в данном месяце в соответствии с календарным учебным графиком по Образовательной программе. В случае если Заказчиком / Обучающимся в течение 3 (трех) рабочих дней с даты окончания месяца оказания образовательных услуг в адрес Исполнителя не направлена письменная мотивированная претензия по оказанным образовательным услугам, то услуги по Договору за соответствующий месяц считаются оказанными Исполнителем надлежащим образом и принятыми Заказчиком / Обучающимся без претензий и замечаний.

По факту оказания услуг при наличии соответствующего запроса Заказчика составляется Акт сдачи-приемки образовательных услуг (далее – «Акт») в соответствии со статьей 9 Федерального закона от 06.12.2011 № 402-ФЗ «О бухгалтерском учете» в форме универсального передаточного документа. Стороны договорились, что Акт подлежит подписанию только Исполнителем и Заказчиком, подпись Обучающегося в Акте не требуется. Заказчик самостоятельно забирает Акт в месте нахождения Исполнителя, если Стороны не договорятся об ином. Если Заказчик не предоставил Исполнителю подписанный со стороны Заказчика Акт или мотивированный отказ от подписания Акта в течение 5 (пяти) рабочих дней с даты его получения, такой акт считается подписанным Заказчиком.

8.2. Исполнитель вправе снизить стоимость платной образовательной услуги по Договору. Основания и порядок снижения стоимости платной образовательной услуги устанавливаются локальным нормативным актом Исполнителя и доводятся до сведения Заказчика / Обучающегося.

8.3. Сведения, указанные в Договоре, соответствуют информации, размещенной на сайте Института на дату заключения Договора.

8.4. Под периодом предоставления образовательной услуги (периодом обучения) понимается промежуток времени с даты издания приказа о зачислении Обучающегося в Институт до даты издания приказа об отчислении Обучающегося из Института в связи с получением образования или по иным основаниям, предусмотренным законодательством Российской Федерации об образовании.

8.5. Стороны обязуются извещать друг друга об изменении своих адресов, номеров телефонов и иных реквизитов не позднее 5 (пяти) рабочих дней с даты их изменения. Неуведомление Стороны об изменении своих реквизитов, освобождает другую Сторону от ответственности за уведомление по недействительным (старым) реквизитам.

8.6. Все спорные вопросы, возникшие в связи с исполнением настоящего Договора, разрешаются в соответствии с законодательством Российской Федерации. Досудебный претензионный порядок урегулирования споров является обязательным для Сторон. Срок ответа на претензию составляет 10 (десять) рабочих дней с даты ее получения. В случае неурегулирования спорных вопросов в досудебном претензионном порядке споры рассматриваются в судебном порядке по месту нахождения Исполнителя.

IX. Гарантии, информирование, согласия

9.1. Заказчик и Обучающийся подтверждают, что ознакомлены с уставом, лицензией на осуществление образовательной деятельности, Образовательной программой, учебным планом, правилами приема на обучение в Институт, порядком оказания платных образовательных услуг, правилами внутреннего учебного распорядка, другими документами Исполнителя, регламентирующими организацию и осуществление образовательной деятельности, права и обязанности Обучающегося.

9.2. Заказчик (его представитель) / Обучающийся подтверждает, что осведомлен и согласен с тем, что в помещениях Исполнителя по адресу: 109147, г. Москва, ул. Марксистская, д. 34, корп. 7, ведется видеонаблюдение, а также что Исполнитель осуществляет запись телефонных разговоров с рабочих телефонов Исполнителя.

9.3. Заказчик (его представитель) / Обучающийся подтверждает, что проинформирован и согласен с тем, что Исполнитель имеет право осуществлять аудио-, видеозапись и/или фотосъемку проводимых мероприятий. Заказчику и Обучающемуся запрещается осуществлять запись и съемку проводимых Исполнителем мероприятий без специального на то письменного предварительного разрешения Исполнителя.

9.4. Заказчик и Обучающийся гарантируют достоверность сведений об Обучающемся и Заказчике, указанных в Договоре-счете. Все негативные последствия недостоверности таких сведений несет Обучающийся / Заказчик самостоятельно за свой счет.

9.5. В соответствии с требованиями ст. 9 Федерального закона от 27.07.2006 № 152-ФЗ «О персональных данных» Обучающийся и Заказчик, являющийся физическим лицом, путем заполнения регистрационной формы на сайте Института и путем заключения Договора дают Исполнителю согласие на обработку своих персональных данных в целях заключения и исполнения Договора, а также в иных целях, предусмотренных Договором и законодательством Российской Федерации.

9.6.  Если персональные данные Обучающегося / Заказчика предоставляются Исполнителю третьим лицом, то такое третье лицо гарантирует наличие согласия Обучающегося / Заказчика на передачу их персональных данных Исполнителю и последующую их обработку Исполнителем. Все негативные последствия нарушения указанной гарантии несет третье лицо самостоятельно за свой счет.

9.7. Перечень персональных данных, на обработку которых предоставляется согласие, включает: фамилию, имя, отчество, пол, дату рождения, гражданство, реквизиты документа, удостоверяющего личность, адрес регистрации (места жительства), контактную информацию (почтовый адрес, телефон, адрес электронной почты), сведения об образовании (включая реквизиты документа об образовании, квалификации, специальности/направления). Обучающийся дает согласие Исполнителю на размещение его фотографии на пропускных документах (в случае их оформления Институтом).

9.8. В случае участия Обучающегося / Заказчика в мероприятии Института, на котором проводится аудио-, видеозапись и/или фотосъемка, Обучающийся / Заказчик также дают свое согласие на такую съемку / запись и предоставляют Исполнителю право обнародовать, публиковать на сайте, в социальных сетях Института и в иных источниках, делать доступными неопределенному кругу лиц, распространять, воспроизводить, копировать, редактировать и иным образом использовать фотографии, аудио- и видеозаписи Обучающегося / Заказчика, полученные в ходе мероприятия Института.

9.9. Обучающийся / Заказчик предоставляют Институту право осуществлять все действия (операции) с их персональными данными, включая сбор, систематизацию, накопление, хранение, обновление, изменение, использование, обезличивание, блокирование, уничтожение, а также осуществление любых иных действий, предусмотренных действующим законодательством РФ, как с использованием средств автоматизации, так и без использования таких средств. Институт вправе обрабатывать персональные данные посредством внесения их в электронные базы данных, включения в списки (реестры) и отчетные формы, предусмотренные действующим законодательством РФ.

9.10. Согласие на обработку персональных данных дается Институту также в следующих целях: предоставление образовательных услуг; направление уведомлений, касающихся предоставляемых услуг; подготовка и направление ответов на запросы; направление информации, в том числе рекламной, о мероприятиях и услугах Института.

9.11. Согласие на обработку персональных данных действует с момента его предоставления путем заполнения регистрационной формы на сайте Института и/или путем заключения Договора и до момента его отзыва путем направления соответствующего уведомления на почтовый адрес и/или адрес электронной почты Института. В случае отзыва согласия на обработку персональных данных Институт вправе продолжить обработку персональных данных без согласия при наличии оснований, указанных в пунктах 2 – 11 части 1 статьи 6, части 2 статьи 10 и части 2 статьи 11 Федерального закона от 27.07.2006 № 152-ФЗ «О персональных данных».

9.12. Заказчик и Обучающийся дают свое согласие Исполнителю на получение рассылки, включая информационные и рекламные материалы

X. Реквизиты Сторон

10.1. Реквизиты Исполнителя:

Полное наименование: Автономная некоммерческая организация высшего образования «Московская международная высшая школа бизнеса «МИРБИС» (Институт)

Сокращенное наименование: Институт МИРБИС

Юридический / почтовый адрес: 109147, г. Москва, ул. Марксистская, д. 34, корп. 7

Телефон: +7 499 290-90-99 Адрес электронной почты: info@mirbis.ru

ИНН 7709492845

КПП 770901001

ОГРН 1167700057359

ОКВЭД2 85.22

Остальные реквизиты Сторон указываются в Договоре-счете.

Реквизиты Обучающегося и Заказчика в Договоре-счете отражаются на основании регистрационной формы с данными Обучающегося и Заказчика, заполненной на сайте Института.

Телеграм
ЛЕНТА
Эксперты программы DBA МИРБИС рассказали, о чем говорили государство и бизнес на Съезде РСПП26 марта 2026 года в Национальном центре «Россия» в Москве состоялся XXXV съезд Российского союза промышленников и предпринимателей. Мероприятие, объединившее более тысячи участников стало одной из ключевых площадок для обсуждения взаимодействия бизнеса и государства.В съезде приняли участие Президент РФ Владимир Путин, вице-премьеры Денис Мантуров, Александр Новак, Дмитрий Григоренко и Татьяна Голикова, министр финансов Антон Силуанов, а также представители федеральных органов власти, лидеры деловых кругов и эксперты в области экономики и управления.Школу бизнеса МИРБИС на съезде представили Евгения Богатова, к.э.н., приглашенный преподаватель бизнес-практики программы DBA МИРБИС и РАНХиГС и Максим Кудрявцев, слушатель программы DBA-1, выпускник программ EMBA МИРБИС и EMBA Сколково.Одной из центральных тем съезда стала макроэкономическая стабильность. В своем выступлении Владимир Путин говорил о необходимости умеренного консерватизма в расходах корпоративного и государственного секторов на фоне волатильности сырьевых рынков. Также президент отметил важность снижения административных барьеров для бизнеса и развития технологической кооперации, в том числе в рамках БРИКС.Как отметила Евгения Богатова, на ежегодных съездах РСПП обсуждаются не только самые острые вопросы текущей и стратегической социально-экономической политики, но и предложения, которые формулирует бизнес-сообщество. В этом году в числе наиболее заметных тем была налоговая повестка.Еще один важный акцент съезда — ожидание ответственного ведения бизнеса. По словам Евгении Богатовой, государство дает понять, что рассчитывает на ответственную позицию предпринимателей в социальном, экологическом и управленческом аспектах. При этом оно готово поддерживать такой бизнес.Отдельно говорили о регулировании искусственного интеллекта. Евгения Богатова обратила внимание на выступление вице-премьера Дмитрия Григоренко и отметила, что государство уже обозначает серьезные новации в этой сфере.Своим взглядом на происходившее поделился и Максим Кудрявцев. По его словам, участие в съезде дает возможность получать информацию из первых рук и понимать настроения из первоисточников, а значит — точнее выстраивать среднесрочное планирование в компаниях.«Тренд этого года — работа с расходами и их оптимизация. Сейчас, когда бушует кризис и экономический, и политический, это крайне важно», — отметил выпускник МИРБИС. Подробнее о съезде читайте на сайте МИРБИС
Экспорт как стратегия роста: как выйти на новые рынки без управленческих ошибокПо оценке Банка России, профицит внешней торговли в январе 2026 года снизился до $6,6 млрд против $7,4 млрд годом ранее. Такое снижение обусловлено заметным сокращением экспорта товаров по сравнению с импортом. Это означает, что для компаний цена неточного экспортного решения растет: выход на новый рынок требует более внимательной оценки гипотез, рисков и собственной готовности. Именно этим вопросам посвящен новый мастер-класс «Экспорт как стратегия роста: от гипотез – к международным рынкам», который пройдет 10 апреля. На мастер-классе слушатели разберут, как системно оценить экспортную готовность бизнеса, по каким критериям выбирать страны для выхода, как тестировать гипотезы и выстраивать процессы внутри компании так, чтобы экспортное направление действительно работало.Также участники рассмотрят реальный путь компании: от выручки и продукта до командной структуры и экспортной трансформации, познакомятся с типами экспортных стратегий на примере российских и зарубежных практик, разберут успешные и неудачные случаи, а также определят ключевые сложности, с которыми бизнес сталкивается при развитии международного направления.Спикер мастер-класса — Матвей Кудрявцев, директор по экспорту OSQ Group, выпускник программы EMBA Школы бизнеса МИРБИС.Когда: 10 апреля 18:30-21:00 Формат: онлайн Стоимость: бесплатно при предварительной регистрации Регистрация по ссылкеЖдем предпринимателей, совладельцев среднего бизнеса и корпоративных менеджеров, которые рассматривают экспорт не как разовую возможность, а как направление стратегического роста компании.
МВА помогла изменить подход к управлению заводомТеймине Зотова, генеральный директор ООО «Тульский завод светопрозрачных конструкций» и выпускница программы MBA «Стратегический менеджмент» Школы бизнеса МИРБИС, рассказала, как обучение повлияло на ее управленческую практику.В МИРБИС она пришла по рекомендации учредителя компании, который сам окончил Школу бизнеса и высоко оценил преподавательский состав и атмосферу.На момент поступления у Теймине уже был десятилетний опыт управления производственным бизнесом. Как генеральный директор она отвечает за все: от постановки задач руководителям подразделений до контроля финансовых результатов. Поэтому ключевым запросом на обучение стало развитие управленческого мышления и поиск современных инструментов для роста компании.По ее словам, программа дала сильную базу по основным бизнес-дисциплинам, помогла глубже погрузиться в аналитику, освоить современные инструменты и научиться применять стратегические модели к реальным задачам бизнеса.«Главный итог для меня — это способность превращать любые знания в эффективные бизнес-решения», — подчеркивает Теймине. Полный отзыв читайте на сайте МИРБИС ___________Узнать подробнее о программах МВА, ЕМВА и DBA можно на дне открытых дверей 1 апреля. 
Вечерний R&Dиалог: лидеры корпоративного сектора обсудили системные решения для преодоления разрывов по шкале TRL10 марта в МИРБИС, прошла офлайн-встреча «Вечерний R&Dиалог: переход по шкале TRL — разрыв или прорыв?». Совместный формат Клуба директоров по науке и инновациям iR&Dclub и МИРБИС собрал лидеров корпоративных подразделений, технологических предпринимателей и представителей институтов развития для обсуждения самого сложного в инновационном цикле «бесшовного» преодоления пути технологии от прототипа до промышленного внедрения.Модератором встречи выступил Андрей Полозов-Яблонский, председатель Правления Клуба директоров по науке и инновациям, советник генерального директора — руководитель инновационного направления ПАО «Аэрофлот».«Сегодня наш Клуб объединяет людей, которые по духу являются инноваторами. Здесь присутствуют собственники бизнеса, руководители компаний, представители университетов и исследовательских центров. Именно такая среда позволяет выстраивать реальные коллаборации и обсуждать самые болезненные вопросы – в том числе разрывы, возникающие на разных уровнях готовности технологий», – отметил Андрей Полозов-Яблонский.Александр Подковыров, руководитель программ EMBA «Стратегии промышленной интеграции для устойчивого роста» и MBA «Менеджмент предпринимательских и корпоративных проектов» МИРБИС, подчеркнул, что мероприятия iR&Dclub и МИРБИС — это прикладные площадки для прямой коммуникации бизнеса, науки и государства. Роль школы здесь заключается в трансфере управленческой экспертизы и системных решений в общую повестку. Виктор Калинин, заместитель руководителя Роспатента, посвятил выступление роли интеллектуальной собственности в формировании инновационной экономики и инструментам, которые могут ускорить коммерциализацию разработок, включая кредитование под залог прав на результаты интеллектуальной деятельности и региональные меры поддержки — «патентные коробки».Алексей Филимонов, исполнительный директор НАТТ и Клуба директоров по науке и инновациям, представил подход Technology Project Readiness Level (TPRL), который расширяет традиционную шкалу TRL и позволяет оценивать не только технологическую готовность разработки, но и возможности внедрения.Павел Сорокин, руководитель направления по партнерствам ООО «СИБУР ПолиЛаб», рассказал о том, как компания выстраивает взаимодействие с научным сообществом и технологическими предпринимателями для развития новых рынков применения полимерных материалов.Александр Каширин, заместитель председателя Научно-технического совета ГК «Ростех», представил концепцию опережающего инновационного развития, направленную на создание продуктов глобальной конкурентоспособности, и рассказал о роли технологического брокерства в поиске внешних партнеров для решения индустриальных задач.После выступлений экспертов дискуссия продолжилась в формате открытого вечернего R&D-диалога. Участники обсудили использование форсайт-методов, инструменты управления портфелями инновационных проектов и способы повышения эффективности взаимодействия между университетами, научными центрами и промышленными компаниями.Подробнее о встрече читайте на сайте МИРБИС
Что будет главным риском для маркетинга в 2026 году? Большинство из вас ответили, что самый опасный сценарий заключается в том, что спрос замедлится, а маркетинг не сможет его разогнать. И важнее здесь не сам лидер опроса, а то, что практически каждый вариант ответа отражает часть одной и той же картины. В 2026 году бизнесу приходится работать не с единичным риском, а с наложением нескольких факторов сразу, когда давление на спрос, стоимость привлечения, маржу и клиентскую экономику начинает ощущаться одновременно.Арсений Гудин, директор по маркетингу МИРБИС подчеркивает: Интересно, что именно этот сценарий набрал больше всего голосов. Он отражает ощущение «усталости» рынка. Но если спрос не растет, задача маркетинга меняется: теперь важно не гнаться за объемом, а максимально эффективно работать с теми, кто уже рядом — повышать LTV, укреплять лояльность, персонализировать коммуникации и убирать трение в клиентском пути.Именно об этом — как строить устойчивый рост в условиях стагнации  пойдет речь на конференции «Маркетинговые решения 2026». Также на конференции собраны и другие ключевые вопросы 2026 года: где искать точки роста в e-commerce на фоне меняющейся структуры рынка; как убрать разрывы в клиентском пути между каналами, сервисом и логистикой; как меняется роль маркетинга в системе управленческих решений; и как применять AI и аналитику не ради моды, а для персонализации и повышения эффективности.Узнать подробную программу и зарегистрироваться на конференцию можно на странице мероприятия ЗДЕСЬ
Не все проблемы бизнеса решаются только внутри бизнеса«Наибольшая опасность во времена турбулентности не сама турбулентность, а действия по вчерашней логике» (Питер Друкер)Управленческие решения в компании, как правило, формируются через призму прошлого опыта, привычных сценариев и устоявшихся догм. Но в моменты, когда среда меняется и растет цена ошибки, этого оказывается недостаточно ни для роста, ни для удержания позиций. Потому что руководители перебирают уже использованные варианты и не видят решений, которые лежат за пределами их собственного опыта.Чтобы двигаться дальше, управленцу важно выйти во внешнюю среду, в которой есть люди с другим профессиональным бэкграундом, отраслевой практикой и масштабом мышления.Именно такая среда складывается в МИРБИС на программах МВА и ЕМВА за счет сочетания двух факторов: сильного состава слушателей и преподавателей-практиков, которые работают с реальным бизнесом. Познакомиться с ними и узнать о программах бизнес-образования можно на дне открытых дверей, где поговорим о том: — какие задачи решают программы MBA, Executive MBA и DBA — как обучение влияет на масштаб бизнеса и управленческие решения — кто учится и преподает на программах— насколько оправданы инвестиции времени и денегВы сможете задать вопросы руководителям программ и руководству МИРБИС, обсудить свои задачи и оценить, насколько этот формат соответствует вашему этапу развития. 
4 иллюзии в маркетинге, с которыми бизнесу уже пора расстаться В 2026 году инструментов в маркетинге стало намного больше. Казалось бы — при таком наборе сложно работать «впустую». Но само по себе это изобилие не делает маркетинг управляемым и эффективным.И чаще вопрос стоит не в том, что бы еще добавить, а от каких привычных подходов уже пора отказаться.О четырех таких иллюзиях, с которыми бизнес продолжает работать по инерции, рассказала Алёна Шагина, руководитель программы MBA «Стратегический маркетинг» МИРБИС.Иллюзия 1. «Люди рабы привычек. Если бренд на рынке 10 лет — клиенты никуда не уйдут»Парадокс:  Старые привычки отменяются, как не работающие в кризис. В менеджменте и психологии перемен (модель Джона Фишера или Элизабет Кюблер-Росс) описано, что при резком изменении внешних условий мозг переходит из режима энергосбережения (привычки) в режим выживания. Лояльность оказалась ситуативной: привычка к бренду слабее, чем давление контекста. После 2022 года из России ушло свыше 1000 международных компаний, что запустило массовую смену потребительских привычек. По данным исследований 2023–2024 годов, более 60% россиян достаточно легко переключились на новые бренды, отечественные аналоги или продукцию из дружественных стран. Октябрьский опрос ВЦИОМ показал, что 61% жителей России считают, что российские компании смогли успешно заместить ушедшие бренды. На полке это видно особенно хорошо. Доля собственных торговых марок (СТМ) ритейлеров на рынке FMCG в России впервые превысила 15% оборота к 2025 году. Продажи СТМ у топ‑10 ритейлеров за 2024 год выросли на 24% до 2,35 трлн рублей. Рост тянут жесткие дискаунтеры (доля СТМ доходит до четверти продаж), товары для животных и сильные сетевые бренды, которые растут заметно быстрее «безымянных» частных марок. Как вам такие цифры?Другими словами, мы находимся в той самой точке турбулентности, где возможно даже невозможное. Еще вчера вы смотрели на своего конкурента снизу вверх, а сейчас — вы уже задаете тон всему сегменту.
Законы Паркинсона в бизнесе: почему работа отнимает все время, а карьера стоит на местеСирил Паркинсон сформулировал свои законы более 70 лет назад, но они до сих пор точно описывают, как устроены организации независимо от отрасли и масштаба:— Работа заполняет все отведенное ей время, даже если ее можно выполнить быстрее.— Число сотрудников растет независимо от объема задач и реальной необходимости.— Компании, потерявшие динамику и цель, начинают заполнять внутреннюю «пустоту» конфликтами и управленческой инерцией.— Простые и понятные вопросы вызывают долгие обсуждения, тогда как сложные решения часто принимаются почти без дискуссии.— Руководитель, опасаясь конкуренции, окружает себя менее сильными сотрудниками, что со временем снижает качество решений и ведет к деградации системы.О том, как работают эти закономерности, какую роль в этом играет уровень управленческой зрелости руководителя и можно ли научиться лидерству, разобрали вместе с преподавателями МИРБИС: Павлом Лебедевым, д.э.н., руководителем программы DBA, и Светланой Гончаровой, к.п.н., экспертом в области менеджмента организаций, в статье на сайте МИРБИС. Читать статью о законах ПаркинсонаМИРБИС в МАХ
Что на самом деле происходит с маркетингом в 2026 году? Сейчас маркетинг меняется сразу по всем ключевым параметрам — в цене, инструментах, требованиях, результатах. О том, как устроена новая реальность и что делать бизнесу, мы поговорили с Александром Шокуровым, предпринимателем, СЕО Kokoc Group, международной платформы по развитию бизнеса. «Сегодня маркетинг — уже не отдел, который приводит лиды, а зона, где очень быстро становится видно: у бизнеса есть система или ее нет.1. Реклама дорожает, а запас простых решений заканчивается.По оценкам рынка, в 2026 году рост традиционных медиа может не дотянуть даже до 10%, при этом retail media сохранит статус самого быстрорастущего канала. На НРФ’9 отдельно обсуждали тревожную для бизнеса картину: число брендов, размещающих ТВ-рекламу, сократилось с 1055 в 2024 году до 901 в 2025-м, при этом затраты на рекламу продолжают расти. Это и есть новая реальность: игроков меньше, цена входа выше.2. CAC растет, и каждая ошибка в маркетинге стоит дороже.Рынок все сильнее сдвигается от логики “налить трафика” к логике unit-экономики. В 2026 году уже недостаточно просто купить внимание. Нужно понимать, сколько стоит клиент, как быстро он окупается, поэтому маркетинг становится частью финансового контура компании, а не отдельной творческой функцией.3. Retail media и экосистемы забирают всё больше денег и влияния.По данным AdIndex, сегмент e-retail media в 2025 году мог достичь 571 млрд рублей, а в 2026-м вырасти ещё на 30–50% — до 742–856 млрд рублей. Есть и еще более агрессивные оценки: весь сегмент retail media может дойти до 1,2 трлн рублей. Это означает, что тот, у кого есть полка, данные, аудитория и точка покупки, все чаще выигрывает у того, у кого просто хороший креатив.4. Омниканальность стала обязательной гигиеной.Покупатель больше не живет в одном канале. Он видит бренд в маркетплейсе, читает Telegram, потом ищет отзывы, потом заходит в офлайн или пишет в мессенджер. Путь клиента продолжает дробиться, а бизнесу приходится собирать его заново — по кускам и желательно без швов.5. AI уже меняет состав команд и структуру затрат.64% маркетологов уже используют AI-сервисы для работы с изображениями. По другой свежей оценке, 100% опрошенных агентств применяют ИИ в работе; 85% видят рост эффективности процессов, 71% — рост пропускной способности команд. Но есть и обратная сторона: 56% пользователей говорят, что реклама, созданная нейросетями, снижает доверие к бренду. Поэтому выигрывает не тот, кто первым включил AI, а тот, кто сумел сохранить качество, скорость и человеческий смысл.6. Для малого бизнеса маркетинг осложнился еще и налогами.С 2026 года базовая ставка НДС выросла до 22%. Для части МСП переход к новым правилам оказался настолько болезненным, что в феврале–марте 2026 власти уже обсуждали смягчение адаптационного периода для малого бизнеса, в том числе по УСН и НДС. Параллельно с 1 апреля 2025 действует 3%-ный сбор с доходов от интернет-рекламы. Для малого бизнеса это означает очень понятную проблему: дорожает не только реклама, дорожает сама попытка расти.Что бы я рекомендовал бизнесу простым языком.
28 стратегий для роста: слушатели MBA защитили дипломы в МИРБИСНа прошлой неделе в МИРБИС прошли защиты выпускных аттестационных работ слушателей группы МВА-386. Почти двухлетнюю дистанцию обучения завершили 28 управленцев, представив стратегические проекты развития компаний из разных сфер: от высоких технологий и промышленности до образования, туризма, медиа и FMCG. Технологический суверенитет стал лейтмотивом сразу нескольких исследований. Слушатели представили стратегию масштабирования отечественного ПО для спортивного мониторинга, проекты развития инженерного программного обеспечения и концепцию внедрения искусственного интеллекта в экосистему VK для создания новых сервисов для малого бизнеса.В промышленном секторе акцент был сделан на повышении операционной эффективности и импортозамещении. Отдельный блок исследований слушатели посвятили инновациям в управлении бизнес-моделями и диверсификации доходов: от трансформации медиарынка и развития индустрии видеоигр до выхода компаний на новые каналы продаж и создания цифровых экосистем.Значительную роль в дипломных работах сыграли темы цифровизации и применения ИИ, а также управления человеческим капиталом и организационного развития. По итогам защит экспертная комиссия выделила сильные стороны проектов: глубокий отраслевой анализ, использование современных управленческих методологий, высокий уровень финансового моделирования и ориентацию на реальные бизнес-результаты. Большинство проектов были разработаны на основе практических кейсов компаний, и значительная часть из них уже успешно внедряется. Теперь ключевая задача выпускников продолжать реализовывать разработанные стратегии и превращать дипломные проекты в реальные результаты для компаний.
Какие процессы действительно увеличивают выручку в B2B? Почему одни B2B-компании растут, а другие годами топчутся на месте, даже при сопоставимых рынках, продуктах и ценах?Исследование на эту тему стартовало в 2022 году в Лаборатории прикладных продаж и маркетинга школы бизнеса МИРБИС под руководством Алексея Юсова, эксперта по B2B-продажам и фасилитации. Сначала был сформирован чек-лист из 33 процессов, которые потенциально влияют на эффективность продаж. Их сгруппировали в четыре блока: персональные продажи, команда, работа с клиентской базой и цифровые процессы. Затем данные более 350 производственных B2B-компаний сопоставили с динамикой выручки, чтобы проверить, какие процессы действительно связаны с ростом.Первый этап анализа показал: рост зависит не от всех процессов одинаково, а для ряда факторов проявляется пороговый эффект — заметная динамика начинается только после достижения определенного уровня зрелости системы.На втором этапе исследования 30 процессов оценивали в логике «внедрен / не внедрен» и агрегировали в укрупненные блоки. Исследователи зафиксировали переходный эффект: наличие нескольких ключевых процессов резко повышает вероятность перехода компании из группы низкой зрелости системы продаж в группу высокой.Чтобы показать связь процессов и финансового результата, исследователи представили выручку как произведение управляемых параметров.«Мы увидели, что компании часто пытаются стимулировать результат, не управляя системой. Но выручка — это производная от процессов. Если процессы не зрелые, усилия продавцов дают краткосрочный эффект», — отмечает Алексей Юсов.После двух этапов стало ясно, что бизнесу недостаточно просто знать уровень зрелости процессов. Руководителям важно понимать, где находится ограничитель роста и какие управленческие действия дадут наибольший финансовый эффект.Так появилась идея объединить диагностику зрелости, модель выручки и управленческие рекомендации в одном цифровом инструменте.На этой основе был создан ИИ-ассистент для диагностики продаж, который формирует структурированный отчет, рассчитывает зрелость системы по блокам «Организация процесса продаж», «Команда продаж», «Работа с клиентской базой» и «Процессы и автоматизация», выявляет ограничители и предлагает приоритетные шаги.
Как дипломный проект MBA превратился в работающий бизнес Владимир Петров, заместитель начальника департамента по кредитным рискам ББР Банк (АО), выпускник программы MBA «Финансовая стратегия компании» МИРБИС, рассказал о том, как обучение в Школе помогло ему запустить собственный бизнес.Много лет он работал в сфере кредитования малого и среднего бизнеса со стороны подразделения рисков. По его словам, это сформировало профессиональную привычку в первую очередь видеть возможные угрозы там, где другие видели возможности. При этом оставалось понимание, что одной работы в найме недостаточно, хотелось двигаться в сторону собственного дела, но не было понимания, что именно и как делать.Задача на обучение стояла простая: повысить управленческие компетенции и получить идеи и для знания для своего бизнеса. Идея проекта появилась спонтанно. Рядом с домом перепрофилировали гостиницу под апартаменты, и возникла гипотеза, что их жителям может понадобиться дополнительное пространство для хранения вещей. Эту идею Владимир взял в основу дипломной работы и проработал ее с использованием инструментов программы. Провел маркетинговое исследование, анализ рынка и конкурентов, разработал бизнес-модель и матрицу рисков.Помещение было приобретено до окончания обучения и идея начала реализовываться. «Сейчас, через полтора года после окончания обучения и через год после запуска проекта, помещение полностью заполнено арендаторами, проект успешно функционирует. Немалый вклад в это внесли преподаватели и одногруппники МИРБИС, за что им большое, теперь уже предпринимательское спасибо!», — делится Владимир. С какими сложностями столкнулся выпускник МИРБИС читайте на сайте Школы. _______Ближайший день открытых дверей по программам МВА, ЕМВА и DBA 1 апреля. 
Женщины в бизнесе чаще мужчин опираются на моральные принципы и универсальные нормыИсследовательская команда Школы бизнеса МИРБИС подвела итоги исследования на тему «Идеалы российского бизнеса». Опрос показал, что большинство российских предпринимателей стремятся принимать решения с учетом моральных принципов и возможных последствий для других людей. При этом женщины в среднем чаще придерживаются универсальных норм и реже склонны к компромиссным решениям.В исследовании приняли участие более 2700 предпринимателей и руководителей.56% респондентов составили мужчины, 44% — женщины.Участникам предложили ответить на 20 вопросов. Половина из них измеряла уровень идеализма — убеждение, что нравственных принципов необходимо придерживаться всегда и по возможности избегать любого вреда. Еще десять вопросов оценивали релятивизм — представление о том, что моральные решения должны зависеть от ситуации, контекста и обстоятельств.Для анализа ответов использовали модель этических позиций Донелсона Форсайта. Она позволяет рассматривать моральные установки через два независимых параметра: идеализм и релятивизм. Такое сочетание выделяет разные типы мировоззрения. 
Продолжается набор на курс «Международная логистика» в МИРБИСПрограмма сфокусирована на управленческих решениях в международной логистике. Слушатели разберут, как меняются международные и экспортные цепи поставок, какие маршруты и форматы взаимодействия с логистическими провайдерами становятся рабочими, как управлять рисками и оценивать эффективность логистических решений в 2026 году. А также разберут примеры из практики и ключевые тренды развития отрасли.Мир Бахрамов, CEO FN Fusion BV, признанный эксперт в сфере логистики с более чем 20-летним опытом, рассказал о том, какие ключевые навыки получат слушатели после курса:Во-первых, на наших курсах мы научимся, как привлекать новых клиентов и как работать по методологии так, чтобы новые клиенты приходили уже подготовленными.Второе — это, конечно, уникальная технология адаптации клиентов. Третье — очень важный аспект, который мы разберем: как правильно выработать с клиентами SOP, то есть стандартную операционную процедуру.Еще коснемся темы SLA (Service Level Agreement — соглашение об уровне сервиса), потому что люди очень часто договариваются и привыкли работать «как обычно», но этот момент критически важен.Это нужно, чтобы перескочить из мелкой логистической компании в среднюю, а потом в крупную. То есть без регулирования не обойтись. Но регулирование должно быть не бюрократичным, а более открытым — таким, чтобы клиенту было удобно работать. Сейчас это, пожалуй, главное веление времени. Когда: 21 марта Где: онлайнДлительность: 19 ак.часовПосмотреть программу и зарегистрироваться: по ссылке