Эксперты и консультанты с международным опытом
Mini MBA: что это такое и чем отличается от MBA
170
1
Программа организована и проведена для сотрудников высших учебных заведений совместно с лабораторией математического моделирования и информационных систем.
На курсах повышения квалификации были изучены вопросы по проектированию образовательных программ с учетом требований Приказа Минобрнауки № 301, ФГОС-3+ и ФГОС-3++.
Был также проведен обзор часто встречающихся нарушений обязательных требований ФГОС ВО и Приказа Минобрнауки № 301, а также примеры и способы их устранения.
Слушателям были доведены новые функциональные возможности автоматизированной системы «Учебные планы».
Отдельно был разобран порядок формирование учебной нагрузки, расчёт штата образовательной организации с учётом штатного коэффициента.
Слушатели практически отработали распределение учебной нагрузки и создание планов работы кафедр.
В ходе проведения занятий также был изучен порядок учёта профессорско-преподавательского состава и получение статистики по кадровому обеспечению образовательной программы, процедура подготовки индивидуального плана работы преподавателя.
Во время проведения занятий слушатели изучили вопросы автоматизация создания и заполнения рабочих программами дисциплин и практик, разработки календарных графиков учебного процесса, семестровых графиков учебного процесса по очной и очно-заочной формам обучения, годовых графиков учебного процесса по заочной форме обучения.
Обучение по программе прошли сотрудники учебных заведений из различных регионов Российской Федерации, в том числе Дальнего Востока, Урала, Якутии, Cеверного Кавказа.
По окончании обучения слушателям были вручены удостоверения о повышении квалификации.
Почему одни B2B-компании системно растут двузначными темпами, а другие – при сопоставимых рынках, продуктах и ценах – годами топчутся на месте? Исследование 350+ производственных компаний показало: дело не в «звездных» продавцах и не в удаче, а в зрелости управляемых процессов. На основе эмпирических данных Алексей Юсов выделил факторы, статистически связанные с ростом выручки, и превратил их в диагностическую модель, а затем – в специализированного ИИ-ассистента, который помогает находить ограничители роста и переводить разговор о продажах в плоскость измеряемых параметров.
Со 2 марта Школу бизнеса МИРБИС возглавила Анна Бурлакова, к.п.н., до этого момента занимавшая должность Заместителя исполнительного директора Школы.
МИРБИС открывает набор специалистов на обучение по Президентской программе подготовки управленческих кадров в 2026–2027 учебном году. Прием заявок продлится до 20 марта. Программа реализуется в рамках Государственного плана подготовки управленческих кадров для организаций народного хозяйства Российской Федерации и направлена на формирование нового поколения эффективных руководителей.
Исследовательская команда Школы бизнеса МИРБИС проанализировала этические установки российских предпринимателей и руководителей. В опросе приняли участие более 2700 человек, из которых 56% составили мужчины и 44% – женщины.
Несколько месяцев напряженной работы, почти бессонные ночи, финальные правки презентаций накануне выступления – и вот этот день настал. 27 февраля слушатели группы EMBA-52 Школы бизнеса МИРБИС вышли на защиту своих итоговых проектов перед экспертной комиссией. Итогом стали только высокие оценки – в этот день комиссия поставила исключительно «4» и «5».
