Казаков Станислав Владимирович
Программа ориентирована на практику: участники разбирают реальные управленческие ситуации, отрабатывают инструменты на кейсах и учатся выстраивать работу команды так, чтобы решения не оставались на уровне «правильных слов», а превращались в управляемые процессы, проекты и измеримые результаты. За полгода слушатели пройдут траекторию от лидерства и наставничества до проектного управления, управления изменениями, OKR и коммерческого блока – маркетинга и продаж.
Среди ключевых тем – управление изменениями, которое сегодня стало не «разовой задачей», а постоянной компетенцией руководителя.
Ведущий преподаватель МИРБИС Марина Корсакова подчеркивает, что в программе этот блок устроен прежде всего как набор технологий внедрения:
«Блок управления изменениями - он не столько про то, зачем меняться и в какую конкретно сторону, сколько про то, как реализовывать изменения так, чтобы это было быстро, эффективно и вызывало не противодействие и саботаж, а наоборот – желание сотрудничать».
По ее словам, слушатели будут разбирать, как работать с мотивацией и вовлечением, «настраивать индивидуальные вещи, чтобы у разных групп и людей было понятное “зачем”, свой язык и своя логика участия», а также как закреплять преобразования, чтобы эффект не “откатывался” после завершения проекта:
«Мало провести проект изменений – нужно сделать так, чтобы изменения закрепились». Корсакова связывает спрос на такие навыки с реальностью управленческого труда: чем выше роль, тем больше ответственности за обновление компании и ее адаптацию к рынку, а значит, нужны не «галочки» в резюме, а прикладной инструментарий. Слушатели уйдут не только с правильным пониманием принципов, но и с технологией, с инструментарием».
Другой акцент программы – лидерство нового типа: не директивное «управление приказами», а развитие людей и команд в условиях, когда меняются форматы занятости и взаимодействия. Ведущий преподаватель МИРБИС Станислав Казаков отмечает, что
«курс особенно актуален сейчас в период быстрых и кардинальных изменений не только рынков, но и систем управления», потому что «меняются модели взаимодействия внутри коллективов и команд… растет доля проектных и внештатных взаимодействий компания – персонал».
В этих условиях, по его словам, «жесткие иерархические и директивные системы управления показывают свою низкую эффективность», а конкурентоспособность все чаще определяется способностью руководителя «быть не столько Начальником, сколько Лидером и Наставником». Казаков подчеркивает прикладной характер обучения: блоки строятся на разборе реальных ситуаций участников и закрепляющих заданиях, чтобы у управленца «формировались новые навыки», а не только понимание подходов.
Значительная часть программы посвящена тому, как превращать инициативы в результат – через процессы и проектный подход. Ведущий преподаватель МИРБИС Михаил Дубовик называет проектное управление «структурированным здравым смыслом» и объясняет, почему оно критично даже для опытных руководителей:
«Если же продолжать работать без плана, но по оперативным поручениям, часто результат оказывается печальным: сроки сорваны, деньги потрачены, а нужных изменений нет».
Он подчеркивает, что проектный подход не «волшебная таблетка», но резко повышает вероятность успеха при понятной цели, распределении ролей и реалистичном планировании, а еще снимает часть перегрузки с первого лица за счет распределения ответственности:
«Проектный подход распределяет ответственность между конкретными ролям. Благодаря такому распределению ответственности команда согласованно работает на общий результат». При этом, предупреждает Дубовик, технология требует дисциплины, и на занятиях отдельно разбирают типовые ошибки вроде экономии времени на планировании: «Проектное управление нужно не ради бюрократии, а для того, чтобы идеи действительно воплощались в жизнь вовремя и в пределах бюджета».
Содержание построено так, чтобы усилить пять ключевых компетенций современного руководителя – стратегическое лидерство, управление проектами, управление изменениями, целевое управление по OKR и коммерческое видение, – а итогом стала не только теория, но и набор готовых инструментов, которые можно внедрять в своей команде и компании сразу по ходу обучения.
Почему одни B2B-компании системно растут двузначными темпами, а другие – при сопоставимых рынках, продуктах и ценах – годами топчутся на месте? Исследование 350+ производственных компаний показало: дело не в «звездных» продавцах и не в удаче, а в зрелости управляемых процессов. На основе эмпирических данных Алексей Юсов выделил факторы, статистически связанные с ростом выручки, и превратил их в диагностическую модель, а затем – в специализированного ИИ-ассистента, который помогает находить ограничители роста и переводить разговор о продажах в плоскость измеряемых параметров.
Со 2 марта Школу бизнеса МИРБИС возглавила Анна Бурлакова, к.п.н., до этого момента занимавшая должность Заместителя исполнительного директора Школы.
МИРБИС открывает набор специалистов на обучение по Президентской программе подготовки управленческих кадров в 2026–2027 учебном году. Прием заявок продлится до 20 марта. Программа реализуется в рамках Государственного плана подготовки управленческих кадров для организаций народного хозяйства Российской Федерации и направлена на формирование нового поколения эффективных руководителей.
Исследовательская команда Школы бизнеса МИРБИС проанализировала этические установки российских предпринимателей и руководителей. В опросе приняли участие более 2700 человек, из которых 56% составили мужчины и 44% – женщины.
Несколько месяцев напряженной работы, почти бессонные ночи, финальные правки презентаций накануне выступления – и вот этот день настал. 27 февраля слушатели группы EMBA-52 Школы бизнеса МИРБИС вышли на защиту своих итоговых проектов перед экспертной комиссией. Итогом стали только высокие оценки – в этот день комиссия поставила исключительно «4» и «5».
