Александр Кочкин: MBA помогла мне перейти от управления ИТ к пониманию бизнеса

К моменту поступления на MBA у меня уже был серьезный опыт управления инженерными командами и ИТ-инфраструктурой. Но оставался важный вопрос: понимаю ли я, как устроен бизнес в целом, или вижу только свою профессиональную область. Именно за этим я и пришел на программу – чтобы систематизировать практический опыт и научиться мыслить шире, чем рамки ИТ.

До обучения я работал в технологическом стартапе, где отвечал за крупный инфраструктурный блок и несколько команд. Это была среда с высокой скоростью изменений и большой ответственностью, где управленческие решения приходилось принимать быстро и часто в условиях неопределенности. Этот опыт дал сильную практическую базу, но показал и пределы интуитивного управления без системного взгляда на компанию.

Позже я перешел в крупную организацию и сейчас руковожу направлением разработки и эксплуатации инфраструктурного продукта. Масштаб задач, количество взаимодействий и уровень ответственности здесь совершенно иные. Именно на этом этапе я особенно отчетливо увидел, какую роль сыграла MBA.

Обучение дало целостное понимание того, как связаны стратегия, операционная деятельность, финансы и управление людьми. Я стал иначе оценивать инициативы – не только с точки зрения технической реализуемости, но и с позиции приоритетов бизнеса, ресурсов и долгосрочных целей.

Отдельно ценным оказалось знакомство с управленческими подходами из других отраслей. Общение с руководителями из производства, ритейла и финансов помогло увидеть, что базовые принципы управления универсальны, а различия чаще лежат в деталях. Это расширило кругозор и позволило увереннее принимать решения в собственной области.

Степень MBA не превращает управленца в готового генерального директора, но дает системное мышление и общий язык с разными функциями внутри компании. Для меня программа стала точкой сборки опыта и важным шагом от управления ИТ-направлением к пониманию логики бизнеса в целом. Именно это я считаю главным результатом обучения.